CIENCIAS SOCIALES GRADO OCTAVO

LAS REDES SOCIALES IMPACTO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN Las redes sociales se han expandido a nivel mundial, abarcando hoy en día casi todos los sectores; empresas, escuelas y comunidades. Las redes sociales son sistemas que facilitan la comunicación de las masas ¿Qué hay de las redes sociales en la vida real? Esto aún no ha quedado atrás, pero lo que si es cierto es que las redes sociales virtuales son un gran complemento. Hoy en día todos los grupos y comunidades tienen aunque sea una FanPage en Facebook o un grupo privado. Las redes sociales impactan en el ámbito educativo de dos formas; positivamente y negativamente. La revolución tecnológica imprime nuevas orientaciones en el discurso y las prácticas educativas. En un primer sentido las ventajas derivadas de la innovación tecnológicas son innegables: aporta recursos y estrategias de organización visual, mental y cognitiva que, ajustas a las condiciones y características de cada caso, potencian los procesos...

La tecnología educativa como un factor de desarrollo de los países- realidad o utopía. Sin duda la incursión de la tecnología educativa como factor de desarrollo en los países, y particularmente en los países latinoamericanos, incluida Colombia, ha dejado de ser una utopía para convertirse en una realidad. La incursión de las tecnologías de información y comunicación en casi todos los campos  ha permitido a través de los proyectos de conectividad acercar las zonas rurales y en general las regiones más apartadas de los países con las ciudades capitales y los centros urbanos, que a la vez son centros de desarrollo de la cultura, la ciencia, la tecnología y la innovación. La implementación de herramientas informáticas en las aulas de clase de colegios y universidades y el uso adecuado de los portales de internet, está permitiendo que sean cada vez más el número de personas interesadas en participar de la sociedad del conocimiento, “El aumento de las ofertas de formación ...

Realice la revisión de los enlaces temáticos, destacando el presentado en segunda posición (sobre RENATA). Revisar los tipos de proyectos que dicha institución ha desarrollado o publica en su Web; y realice una síntesis (título, autores, descripción breve y comunidad beneficiaria) de al menos 3 proyectos de diferentes áreas. AMBIENTES VIRTUALES COLABORATIVOS EN CURSOS DE MATEMÁTICAS PARA INGENIERÍA SOPORTADOS POR REDES DE ALTA VELOCIDAD Autores Pedro V. Esteban Duarte Director del proyecto,  matemático, Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia. Doctor en Ciencias Matemáticas, Universidad Politécnica de Valencia. Departamento de Ingeniería de Sistemas, Universidad EAFIT, Medellín (Colombia) pesteban@eafit. edu.co Helmuth Trefftz Gómez .Ingeniero de Sistemas, Universidad EAFIT, Doctor en Computación Gráfica, Universidad de Rutgers. Departamento de Ingeniería de Sistemas, Universidad EAFIT, Medellín (Colombia) htrefftz@eafit.edu.co Juliana Restrepo Universidad EA...